自2009年國家衛計委提出要在全國範圍内推廣“分(fēn)級診療”及“雙向轉診”制度以來(lái)，“分(fēn)級診療”這(zhè)一熱(rè)詞便逐漸進入了(le)我們視野。2015年，國務院引發了(le)《關于推進分(fēn)級診療制度建設的(de)指導意見》，正式啓動分(fēn)級診療制度建設；時(shí)至今年，分(fēn)級診療政策體系逐步完善，醫療衛生機構分(fēn)工協作機制也(yě)已基本形成。
構建醫聯體雲平台，打造醫療閉環圈
“小病不出社區(qū)、大(dà)病及時(shí)轉診、康複回社區(qū)”的(de)基層醫院“首診制”一直是國家衛計委所提倡的(de)。但基于目前三甲醫院往往爆滿的(de)情況可(kě)見，許多(duō)患者甯願到醫院大(dà)排長(cháng)隊，也(yě)不願意到基層就醫。且在大(dà)醫院的(de)就診患者中，有許多(duō)又是常見病和(hé)慢(màn)性病，專家疲于應付，也(yě)無法分(fēn)出精力去治療更多(duō)的(de)疑難雜(zá)症病患。
而通(tōng)過建設“互聯網+”的(de)雲平台，則能夠推進醫聯體成員(yuán)之間的(de)資源整合和(hé)業務協同，從而使百姓在基層能夠享受到大(dà)醫院的(de)優質服務，同時(shí)也(yě)能提升百姓對(duì)基層醫療機構的(de)信任度。小病可(kě)以在基層醫療診治，疑難問題則可(kě)以通(tōng)過遠(yuǎn)程會診後再討(tǎo)論決定，而需要康複的(de)病症則可(kě)以回到社區(qū)再調養。從下(xià)至上再至下(xià)的(de)模式，不僅推動了(le)分(fēn)級診療制度的(de)實行，同樣也(yě)打造出了(le)完整的(de)醫療閉環圈。
遠(yuǎn)程醫療與雙向轉診是踐行分(fēn)級診療的(de)核心
“互聯網+醫療”的(de)模式已經廣受認可(kě)，而基于其構建起的(de)雲平台，也(yě)能夠支撐多(duō)種應用(yòng)場(chǎng)景的(de)遠(yuǎn)程醫療寫作服務，提升基層能力的(de)遠(yuǎn)程教學，并提供便民、利民、惠民的(de)患者服務。
遠(yuǎn)程醫療協作，推動分(fēn)級診療實行
要想實現分(fēn)級診療制度，首先應該推進遠(yuǎn)程醫療與雙向轉診兩大(dà)制度。從以往來(lái)看，傳統的(de)遠(yuǎn)程醫療要求較高(gāo)，網絡設備、醫生個(gè)人(rén)資源都需要較大(dà)的(de)投入，會診的(de)時(shí)效性較差。因此，遠(yuǎn)程診療應該要在不同的(de)場(chǎng)景滿足不同的(de)診療需求，才能使就診問題更加快(kuài)速地解決。
從患者就診的(de)角度來(lái)說，遠(yuǎn)程醫療能夠滿足不同醫院之間的(de)遠(yuǎn)程聯合門診、不同學科之間的(de)多(duō)學科聯合會診、不同設備之間的(de)遠(yuǎn)程移動會診；從醫生和(hé)醫院的(de)角度來(lái)看，遠(yuǎn)程醫療使原本不可(kě)能的(de)遠(yuǎn)程移動查房(fáng)變爲可(kě)能，也(yě)使得(de)雙向轉診更爲便捷。
遠(yuǎn)程教學，幫助學科學習(xí)進步
雲平台可(kě)以提供便捷的(de)教學渠道，如手術直播與點播、線上教學直播與點播、在線教學與積分(fēn)管理(lǐ)等遠(yuǎn)程教學服務。基層醫生有更多(duō)的(de)向名醫學習(xí)的(de)機會，也(yě)能得(de)到更多(duō)的(de)指導甚至是疑問解答(dá)。
各層醫生之間的(de)互相協作和(hé)教學，也(yě)能夠幫助提高(gāo)官大(dà)初中級醫生的(de)醫療技術水(shuǐ)準，同時(shí)推進各醫生的(de)專業進步。
便民惠民，患者就醫更便捷
咨詢、挂号、處方、支付、取藥等一系列線上線下(xià)服務都能夠在雲平台上打通(tōng)，不僅優化(huà)了(le)患者的(de)就診服務和(hé)就診流程，更能便于患者有效地節約時(shí)間。所有信息在線下(xià)醫生工作站無縫對(duì)接，充分(fēn)融合大(dà)數據技術，讓患者更加方便地就醫。
推動分(fēn)級診療制度，實現雙向轉診勢在必行，相信在不遠(yuǎn)的(de)未來(lái)，“互聯網+醫療”這(zhè)隻強勁的(de)推手将進一步推動醫療體系的(de)發展，幫助分(fēn)級診療制度更好落地。
（文章(zhāng)轉載自：《中國醫院》雜(zá)志，部分(fēn)内容有删減）
